Volksschule wattens >1.platz

´DIE KRAFT DES EINFACHEN‘ Stadträumlich schafft die neue Positionierung der Volksschule einen klaren Baukörper als Gegenpol zum gegenüber liegenden Mittelschulhaus.  Selbstbewusst reiht sich das Schulhaus in die differenzierte Bebauung am Kirchplatz ein und erzeugt  in seiner Einfachheit Ruhe.  Der Baukörper hält Abstand von der gelben Zone am Wattenbach und generiert gleichzeitig einen qualitätsvollen Freiraum. Eine markante Auskragung der Obergeschoße  signalisiert die Eingangsloggia an zentraler Stelle und bildet eine identitätsstiftende neue Adresse.Die zentrale Achse zwischen Aula und Zentralgarderobe vitalisiert die Mitte. Das offene Eingangsgeschoß mit Schülergarderobe, Aula, Musik und Nachmittagsbetreuung  kommuniziert mit dem öffentlichen Stadtraum. Eine „Erschließungslandschaft“ faltet sich über eine großzügige Treppe  im Luftraum des zentralen Atriums von der Eingangsebene in die Obergeschosse. Eine bewusste Aufteilung von Clusterbereichen und Verwaltung in die Obergeschoße und den Sportanlagen in die Untergeschoße erzeugt eine einfache Orientierung im Schulhaus. In den Obergeschossen orientieren sich die Marktplätze jeweils mit überdachten Loggien zum Garten, aber auch zur zentralen, lichtdurchfluteten  Gebäudemitte, dem offenen Atrium als Herzstück des Schulhauses. Der als Hybrid konzipierte Bau (Untergeschoße in Betonbau, Obergeschosse in Holzmassivbauweise) wird im Inneren als auch im äußeren Erscheinungsbild durch ein Holzsäulen-Fassadensystem mit Vertikalprofilen geprägt. Ein abgesenkter Gartenhof im Norden belichtet den Turnsaal im 2. UG großzügig mit direktem Tageslicht. Der klar konzipierte Schulbaukörper generiert einen für eine Ganztagesschule adäquaten Freiraum, den die flächige Bebauung der alten Schule bis dato nicht aufwies. Alle Grünflächen sind nicht unterbaut, maximal entsiegelte Flächen, das „Schwammstadt“-Prinzip mit neu gepflanzten Bäumen sorgt in Zeiten des Klimawandels bestmöglich für klimafitte Grünräume und lässt einen „richtigen“ Schul- und Spielgarten mit entsprechender Qualität zu.